职业初期中国画教学技能的培养

来源:网络  时间:2020-09-22 00:35:21

职业初期中国画教学技能的培养中国画具有简约性和泛化性的特点,用笔墨蘸墨,可以是大的也可以是小的,可以是厚的或薄的,干的和湿的,自由...

职业初期中国画教学技能的培养

中国画具有简约性和泛化性的特点,用笔墨蘸墨,可以是大的也可以是小的,可以是厚的或薄的,干的和湿的,自由的和自由的,无休止的变化,滴滴的,非常适合幼儿大胆地绘画,夸大概念的特点,有助于培养儿童的想象力和创造力。

六月十日下午,杰出的青年骨干教师、国画协会教师薛琼在园内为教师开展了中国画教学技能的培训活动,培训分为理论学习和实际操作两大环节。

首先,薛琼先生从三个方面对刚上任的教师进行了理论知识的培训:

1.科学选择材料,增强儿童学习绘画的信心

在选择教学内容时,尽量选择充满儿童兴趣、贴近儿童生活、熟悉内容的内容。例如,这学期主要学到的是儿童更感兴趣的植物、水果、动物等,孩子们对这些动植物图像很熟悉,老师有一点指点,孩子们可以迅速掌握形象的主要特征和简单的结构关系。

二、熟练运用方法提高儿童学习能力

画中用的是什么笔画;画中的颜色是如何使用的,这样看你感觉好吗?为什么你觉得漂亮?画的部分是怎么画的等等。让蹒跚学步的孩子带着这个问题去欣赏、观察、寻找。

3.积极引导提高幼儿学习效果

水墨画有其独特的绘画方法,水墨画在表达的过程中,绝对不能重写,更不用说绘画的图形了。有鉴于此,在教学过程中,教师应继续鼓励幼儿大胆写字,不要重复用笔,无论画错与否。在评价幼儿作品时,不应用准不正确和是否来衡量儿童水墨画作品,而应尽可能积极地评价每一个儿童,哪怕是小小的进步,并引导更深入的观察、表达和围绕主题的创作。

在活动结束时,在薛琼先生的指导下,我们试着画一些简单的中国画作品。虽然这是一次短暂的中国画体验,但我们觉得像孩子们在水墨画课上取乐而自信,欣赏一幅生动而幼稚的水墨画作品,内心略为宽慰,也有一种深刻的感受,我希望练习好技巧,把中国画融入自己的课堂!

贡献:邢晓燕

文稿评介:吴灵英

图片:邢小燕